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上海中學成立科技協會:全面提升科技創新能力
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上海中學成立科技協會:全面提升科技創新能力

2019-9-27 16:27| 發布者: Lin1152044848| 評論: 0|來自: 三峽都市報三峽教育
摘要: 科技興則民族興,科技強則民族強。為貫徹“科教興校”戰略和“人才強校”戰略,堅持教育工作“三個面向”的基本方針,促進科學技術的普及和科技人才的培養,推動素質教育的有效開展,9月25日,萬州上海中學科學技術 ...

        科技興則民族興,科技強則民族強。為貫徹“科教興校”戰略和“人才強校”戰略,堅持教育工作“三個面向”的基本方針,促進科學技術的普及和科技人才的培養,推動素質教育的有效開展,9月25日,萬州上海中學科學技術協會正式成立。區科協副主席、黨組成員廖銘,區科協副主席、重慶三峽學院科技處處長譚澤富教授應邀出席成立大會。

        會上,上海中學黨委書記、校長楊六四介紹了學校科學教育開展情況。他說,上海中學科協誕生于國家富強民族復興的大好機遇期,希望學校科協堅持普及和提高相結合,在師生中大力弘揚科學精神、科學思想,大力普及科學知識、科學方法,鼓勵學有余力的學生參加科技社團和科技興趣小組,為同學們的科技創新活動開展、成果展示給予有力的支撐。希望全校老師特別是科技輔導老師,充分利用好科協這個平臺,秉承“獻身、創新、求實、協作”的科學精神,發揮自身專業優勢,積極作為,為學生成才,為促進學校內涵發展作出貢獻。希望區科協領導和專家一如既往的關注支持上海中學的科技創新活動。希望重慶三峽學院把上海中學的科技創新活動作為培育發現優秀科技人才的重要途徑,把高等學府擁有的科技創新教育資源用于基礎教育科技創新教育實踐,為我區科技創新工作取得更優異成績夯實基礎。


        副校長陳守成介紹了學校科協成立的背景、意義、目的和籌備過程。他說,成立學校科協,對學校走科技創新之路,打造學校品牌有重要意義,這既是時代的呼喚,也是學校走以質量為中心的內涵建設與發展的必然要求。發揮校科協的橋梁紐帶、組織協調、咨詢服務、宣傳普及職能,促進教學、科研的結合,提高學校服務地方經濟的能力,促進“科教興校”戰略的實現。
副校長向科斌宣讀《上海中學科學技術協會章程》草案,對章程總綱、任務、會員的權利和義務、組織機構和經費來源等細則進行了講解。會上,出席會議的師生代表表決并通過了《章程》(草案)和科協組織機構。


        萬州區科協副主席廖銘代表區科協宣讀了《關于同意成立重慶萬州上海中學科學技術協會的批復》并授牌。廖銘要求學校科協要牢記教育的初心與使命,強化責任意識,心懷大局,樹立信心,開展好青少年科技活動,在區科協的領導下創造性地開展工作,助力學校的內涵建設和科學發展。同時,學校要健全組織機構,主動培養科技人才,積極組織學術交流,編寫科技資料,開展科技活動課科普活動。
        凡是過去,皆為序章。近年來,萬州上海中學辦學規模不斷擴大,現有行政班90個,集合了5000余名追逐夢想的學子,匯聚了350余名富有教育情懷的教師。教學質量節節攀升,連續六年榮獲“萬州區高中教育質量一等獎”、“萬州區初中教育質量一等獎”,素質教育成果顯著,多樣化人才培養格局基本形成。
在科技教育方面,僅2014年以來學校學生即已連續四屆獲萬州區“青少年科技創新區長獎”,先后榮獲萬州區“青少年科技創新培育獎”、“青少年科技創新大賽優秀組織獎”、“青少年科技教育工作先進集體”。2018年,學校學生獲全國中小學信息技術創新實踐活動決賽機器人越野賽項高中組二等獎和重慶市機器人賽平衡車高中組二等獎。學校教師獲重慶市教師科技創新大賽一等獎。2019年,學校學生榮獲重慶市青少年科技創新大賽一等獎。在重慶市第八屆中學生科技小論文大賽中,我校一共29篇學生論文獲獎,其中初高中一等獎6篇、二等獎10篇。

        今天的上海中學,又站在新的起點。上中學子,應該成為有文化基礎、有人文溫度、有科學素養、有創新精神、有家國情懷的新人。創設環境、搭建平臺、提供保障,扛起這份責任,學校責無旁貸。學校投資200多萬的人工智能教學實驗室已基本建成,建設項目設備包括硬件類、軟件類、賬號類、學習資料類、教學設備五大類別。其中硬件類包括智能機器人、模塊化智能教育機器人、AI智慧物聯學習實驗套組、AI智能傳感學習實驗套組、平板電腦、人形機器人(競賽)、六足仿生機器人、3D打印機、步態行走機器人,軟件類包括智能機器人控制系統軟件、可視化編程平臺軟件、AI智慧物聯控制軟件、AI智能傳感控制軟件,教學設備類包括實驗桌1型、椅子1型、競賽場地、充電柜、推拉綠板、物聯網環境。品牌型號包括、康力優藍、精科瑞、締造者、三維科技、森漢科技、鑫諾賽諾德、安和力、果谷智能等。整個項目設備數量達518(臺/套)。科技樓提供了充裕的科技創新活動專屬場地,學生科技社團正在全力組建,科技輔導教師團隊碩果累累。

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